Chciałabym zaprezentować wyniki pracy moich uczniów z klasy 7. Chemia to dla nich nowy przedmiot, a czułam się, jakby co dzień robili takie doświadczenia. Zadaniem uczniów było stworzyć 3 roztwory o różnej gęstości i zabarwieniu, a następnie przelać je do probówek i udowodnić, że roztwór o największej gęstości znajdzie się na dnie probówki, a o najmniejszej na samej górze.  Uczniowie byli zachwyceni, a efekty pracy można podziwiać na zdjęciach.